Bahasa Apa Yang Difikirkan Oleh Orang Pekak? Penyelidikan Dan Banyak Lagi

Isi kandungan:

Bahasa Apa Yang Difikirkan Oleh Orang Pekak? Penyelidikan Dan Banyak Lagi
Bahasa Apa Yang Difikirkan Oleh Orang Pekak? Penyelidikan Dan Banyak Lagi

Video: Bahasa Apa Yang Difikirkan Oleh Orang Pekak? Penyelidikan Dan Banyak Lagi

Video: Bahasa Apa Yang Difikirkan Oleh Orang Pekak? Penyelidikan Dan Banyak Lagi
Video: Kelebihan dalam Kekurangan - Peluang & Ruang Jurubahasa Bahasa Isyarat Malaysia 2024, Mac
Anonim

Kira-kira 34 juta kanak-kanak di seluruh dunia terjejas oleh gangguan pendengaran, termasuk pekak. Pekak adalah jenis gangguan pendengaran yang mengakibatkan pendengaran berfungsi sangat sedikit hingga tidak berfungsi.

Sebilangan orang dilahirkan pekak, sementara yang lain menjadi pekak di kemudian hari kerana:

  • penyakit
  • kemalangan
  • genetik
  • keadaan lain

Memandangkan perubahan dalam otak yang berlaku kerana kehilangan pendengaran, orang pekak mungkin berkaitan dengan bahasa yang berbeza daripada orang yang dapat mendengar.

Dalam artikel ini, kita akan membincangkan bagaimana bahasa dipengaruhi pada orang pekak, serta beberapa mitos dan fakta tentang pekak. Kami juga akan menyentuh tentang bagaimana menjadi perhatian dan penyokong bagi orang pekak dalam komuniti kami.

Adakah orang pekak berfikir dalam bahasa tertentu?

Untuk memahami bagaimana bahasa mempengaruhi pemikiran kita, dan bagaimana ini mempengaruhi cara berfikir orang pekak, kita harus terlebih dahulu memahami sifat pemikiran manusia yang mendasari.

Manusia umumnya berfikir dalam rentetan kata, gambar, atau gabungan kedua-duanya:

  • Sebilangan orang berfikir terutamanya dalam kata-kata, yang bermaksud bahawa pemikiran mereka didominasi oleh kata-kata dan penceritaan.
  • Orang lain berfikir terutamanya dalam gambar, yang bermaksud bahawa pemikiran mereka didominasi oleh gambar dan gambar.

Orang yang dilahirkan pekak

Keupayaan mendengar kata boleh mempengaruhi sama ada seseorang berfikir dalam perkataan atau gambar.

Ramai orang yang dilahirkan pekak tidak pernah berpeluang mendengar ucapan lisan. Ini menjadikan mereka tidak mungkin berfikir menggunakan ucapan lisan.

Sebaliknya, kerana kaedah utama orang pekak untuk memproses bahasa adalah melalui bentuk komunikasi visual, mereka lebih cenderung berfikir dalam gambar, menurut kajian tahun 2006.

Gambar-gambar ini mungkin gambar dan gambar objek. Atau, ini mungkin melibatkan melihat tanda-tanda kata, seperti dalam bahasa isyarat, atau melihat bibir yang bergerak, seperti dengan membaca bibir.

Orang yang tidak dilahirkan pekak

Fenomena tanda-tanda penglihatan dan bibir yang bergerak ini juga mungkin berkaitan dengan fikiran pendengaran (kata-kata) pada orang yang tidak dilahirkan pekak.

Dalam kes ini, pemikiran orang yang mendengar sebelumnya akan dipengaruhi oleh berapa banyak bahasa yang mereka pelajari dan apa bahasa ibunda mereka, antara faktor lain.

Adakah perkara unik lain berlaku di otak?

Telah banyak dilakukan penelitian mengenai apa lagi yang terjadi pada pusat otak yang berkaitan dengan bahasa ketika seseorang dilahirkan pekak.

Dua kawasan utama otak yang terkena pekak adalah lobus temporal dan hemisfera kiri.

Lob temporal mengandungi kawasan Wernicke, yang berperanan dalam memproses suara dan bahasa tulisan dan lisan.

Hemisfera kiri mengandungi kawasan Broca, yang berperanan dalam terjemahan pemikiran ke pertuturan.

Apabila seseorang dilahirkan pekak, tidak dapat mendengar pertuturan atau bahasa boleh mempengaruhi kawasan otak ini.

Namun, ini tidak bermaksud bahawa kawasan Wernicke atau kawasan Broca tidak aktif pada orang pekak. Sebaliknya, satu kajian pada tahun 2008 mendapati bahawa kawasan-kawasan ini telah terbukti mengaktifkan bahasa isyarat dan bukannya pertuturan.

Bukti menunjukkan bahawa otak bertindak balas terhadap persepsi dan penghasilan bahasa isyarat pada orang pekak dengan cara yang sama seperti tindak balas terhadap persepsi dan penghasilan pertuturan pada orang yang dapat mendengar.

Sebenarnya, satu kajian penyelidikan kecil yang dilakukan pada tahun 2000 menguji bidang otak dan bahasa yang berkaitan dengan pertuturan pada peserta pekak dan pendengaran.

Mereka menemui kawasan pengaktifan bahasa yang serupa di otak antara peserta pekak dan pendengaran.

Mitos vs fakta

Terdapat beberapa kesalahpahaman umum tentang bagaimana orang pekak mempengaruhi kehidupan seseorang.

Berikut adalah beberapa mitos dan fakta mengenai pekak yang diharapkan dapat membantu membersihkan salah tanggapan tersebut.

Mitos: Semua kehilangan pendengaran adalah sama

Fakta: Kehilangan pendengaran boleh berkisar antara sangat ringan hingga sangat teruk. Kebanyakan orang yang dilahirkan pekak secara amnya mengalami kehilangan pendengaran yang mendalam sejak lahir.

Jenis pendengaran jenis ini adalah kongenital dan berbeza dengan kehilangan pendengaran yang boleh berkembang pada masa kanak-kanak.

Mitos: Alat bantu pendengaran dapat memulihkan masalah pendengaran pada orang pekak

Fakta: Alat pendengaran umumnya merupakan intervensi yang digunakan untuk kehilangan pendengaran ringan hingga sederhana.

Sekiranya seseorang dilahirkan pekak, implan koklea mungkin merupakan intervensi perubatan yang lebih tepat yang dapat membantu memulihkan pendengaran.

Mitos: Hanya orang yang lebih tua yang boleh pekak

Fakta: Walaupun kehilangan pendengaran adalah keadaan biasa yang mempengaruhi kita ketika kita meningkat usia, kira-kira 0.2 hingga 0.3 peratus kanak-kanak dilahirkan dengan tahap pendengaran yang berbeza-beza, termasuk pekak.

Mitos: Bahasa isyarat adalah universal

Fakta: Tidak ada satu bahasa isyarat universal yang dituturkan oleh semua orang pekak.

American Sign Language (ASL) adalah bahasa yang dituturkan oleh orang pekak Amerika dan berbeza dengan bahasa isyarat yang dituturkan di negara lain, seperti Britain atau Jepun.

Mitos: Semua orang pekak boleh membaca bibir

Fakta: Tidak setiap orang pekak menggunakan bacaan bibir sebagai bentuk komunikasi yang berkesan. Sebenarnya, terdapat banyak faktor yang mempengaruhi betapa sukarnya membaca bibir, seperti orang yang bercakap atau bahasa yang dituturkan.

Mitos: Pekak tidak mempengaruhi pancaindera yang lain

Fakta: Kebanyakan orang yang dilahirkan pekak mempunyai deria yang berfungsi dalam kapasiti "normal".

Walau bagaimanapun, beberapa kajian tahun 2012 menunjukkan bahawa korteks pendengaran otak, yang biasanya memproses bunyi, memproses rangsangan visual dan sentuhan ke tahap yang lebih tinggi pada orang pekak.

Mitos: Orang pekak tidak boleh memandu

Fakta: Orang pekak pasti boleh memandu dan boleh melakukannya dengan selamat dan cekap seperti mereka yang tidak mengalami masalah pendengaran.

Dalam keadaan kenderaan kecemasan yang memerlukan kesadaran pendengaran, ada beberapa alat yang dapat membantu orang pekak mengenali kehadiran mereka.

Mitos: Orang pekak tidak boleh bercakap

Fakta: Kesalahpahaman yang ketinggalan zaman bahawa orang yang pekak tidak boleh bercakap. Di luar keadaan lain yang dapat menghalang pertuturan, orang pekak dapat bercakap, tetapi mereka mungkin menghadapi masalah untuk mengawal suara mereka jika tidak ada suara.

Bagaimana untuk bertimbang rasa

Seseorang yang pekak bukanlah alasan untuk orang tidak bertimbang rasa atau eksklusif. Tugas seluruh masyarakat kita untuk memastikan bahawa kita inklusif dan menghormati orang kurang upaya.

Berikut adalah beberapa petua bagaimana anda boleh bertimbang rasa dan menjadi penyokong bagi orang yang pekak dalam komuniti anda:

  • Bercakap dengan penuh dan jelas ayat dengan kanak-kanak pekak, kerana ini dapat membantu memperkuatkan kemahiran berbahasa mereka. Anak-anak adalah pelajar yang lancar dan dapat memperoleh kemahiran baru dengan mudah. Semasa anda bercakap dengan kanak-kanak yang pekak, menggunakan bahasa isyarat dan pertuturan yang jelas dapat membantu menegakkan pembelajaran bahasa.
  • Pertahankan pandangan langsung dan bercakap dengan perlahan dan jelas ketika bercakap dengan seseorang yang pekak. Sekiranya anda bercakap secara langsung dengan orang pekak yang memahami bacaan bibir, menjaga pandangan wajah dan mulut anda dengan jelas dapat membantu mereka memahami ucapan anda.
  • Jangan gunakan bahasa atau tingkah laku yang memalukan hanya kerana seseorang itu pekak. Setiap orang berhak mendapat penghormatan dan kebaikan, sama ada mereka mengalami kecacatan atau tidak. Sekiranya anda tidak menggunakan bahasa atau tingkah laku yang memuji dengan orang yang mendengar, jangan lakukannya dengan orang pekak.
  • Berhati-hati dan inklusif dalam situasi sosial yang melibatkan ahli keluarga, rakan, atau rakan sekerja yang pekak. Dalam situasi sosial, sebilangan orang pekak boleh merasa ketinggalan. Sama ada ahli keluarga atau rakan, pastikan untuk memasukkannya ke dalam perbualan anda. Perkara yang sama berlaku untuk rakan sekerja atau orang asing - tawaran penyertaan dapat membuat seseorang merasa selesa dan disambut baik.
  • Gunakan pilihan kebolehcapaian apabila perlu, seperti kapsyen tertutup atau bahkan penterjemah. Sekiranya perlu, gunakan pilihan kebolehcapaian yang tersedia untuk anda. Contohnya, jika anda mengupah orang yang tuli, penggunaan penterjemah dapat membantu meredakan peralihan. Pilihan aksesibiliti dalam situasi lain juga dapat membantu menyokong keterangkuman.
  • Sekiranya ragu-ragu, tanyakan apa yang diperlukan oleh orang itu. Jangan menganggap bahawa setiap orang pekak yang anda temui berkomunikasi dengan cara yang sama. Sekiranya ragu-ragu, tanyakan: bagaimana anda lebih suka berkomunikasi, dan apa yang boleh saya lakukan untuk menjadikan komunikasi lebih mudah bagi anda?

Garisan bawah

Orang yang dilahirkan pekak mengalami bahasa yang berbeza daripada orang yang dilahirkan mendengar suara. Tanpa kemampuan mendengar, banyak orang pekak bergantung pada pandangan mereka untuk berkomunikasi.

Belajar bahasa melalui penglihatan juga mempengaruhi cara berfikir seseorang. Sebilangan besar orang pekak cenderung berfikir dalam gambar yang mewakili gaya komunikasi pilihan mereka.

Sekiranya anda ingin mengetahui lebih lanjut mengenai bagaimana menjadi penyokong komuniti pekak, kunjungi Persatuan Kebangsaan Pekak untuk mendapatkan lebih banyak sumber.

Disyorkan: