Gambaran keseluruhan
Dysgraphia adalah ketidakupayaan pembelajaran yang dicirikan oleh masalah dengan penulisan. Ia adalah gangguan neurologi yang boleh mempengaruhi kanak-kanak atau orang dewasa. Selain menulis perkataan yang sukar dibaca, orang yang mengalami disgraphia cenderung menggunakan perkataan yang salah untuk apa yang mereka cuba sampaikan.
Penyebab dysgraphia tidak selalu diketahui, walaupun pada orang dewasa kadang-kadang mengikuti kejadian traumatik.
Setelah keadaan didiagnosis, anda dapat mempelajari strategi untuk membantu mengatasi beberapa cabaran yang dihadapinya di sekolah dan kehidupan.
Apa simptomnya?
Tulisan tangan yang tidak sah adalah tanda dysgraphia yang biasa, tetapi tidak semua orang yang mempunyai penulisan yang tidak kemas mempunyai kelainan. Anda juga boleh mempunyai tulisan tangan yang rapi jika anda mengalami disgraphia, walaupun anda memerlukan masa yang lama dan banyak usaha untuk menulis dengan kemas.
Beberapa ciri khas disfagia termasuk:
- ejaan dan huruf besar yang tidak betul
- campuran huruf kursif dan cetak
- ukuran dan jarak huruf yang tidak sesuai
- kesukaran menyalin perkataan
- penulisan yang perlahan atau sukar
- kesukaran untuk menggambarkan perkataan sebelum menulisnya
- kedudukan badan atau tangan yang tidak biasa semasa menulis
- pegang pen atau pensel dengan ketat sehingga mengakibatkan kekejangan tangan
- memerhatikan tangan anda semasa anda menulis
- menyebut perkataan dengan kuat semasa menulis
- menghilangkan huruf dan perkataan dari ayat
Kesan dysgraphia lain
Orang yang mengalami disgraphia sering menghadapi masalah untuk menumpukan perhatian pada perkara lain semasa menulis. Ini boleh menjadikannya sukar untuk mencatat semasa kelas atau perjumpaan kerana begitu banyak perhatian diberikan untuk menurunkan setiap perkataan di atas kertas. Perkara lain yang dikatakan mungkin terlepas.
Pelajar dengan disgraphia juga boleh dituduh ceroboh atau malas kerana tulisan tangan mereka tidak kemas. Ini boleh mempengaruhi harga diri dan menyebabkan kegelisahan, kurangnya keyakinan, dan sikap negatif terhadap sekolah.
Apa yang menyebabkan dysgraphia?
Sekiranya dysgraphia muncul pada masa kanak-kanak, biasanya hasil daripada masalah dengan pengekodan ortografik. Ini adalah aspek memori kerja yang membolehkan anda mengingati kata-kata bertulis secara kekal, dan cara tangan atau jari anda mesti bergerak untuk menulis perkataan tersebut.
Dengan disgraphia, kanak-kanak atau orang dewasa mempunyai masa yang lebih sukar untuk merancang dan melaksanakan penulisan ayat, perkataan, dan bahkan huruf individu. Bukan anda tidak tahu membaca, mengeja, atau mengenal pasti huruf dan perkataan. Sebaliknya, otak anda menghadapi masalah memproses kata dan tulisan.
Apabila dysgraphia berkembang pada orang dewasa, penyebabnya biasanya adalah strok atau kecederaan otak yang lain. Khususnya, kecederaan pada lobus parietal kiri otak boleh menyebabkan disgraphia. Anda mempunyai lobus parietal kanan dan kiri di bahagian atas otak anda. Masing-masing dikaitkan dengan pelbagai kemahiran, seperti membaca dan menulis, serta memproses deria, termasuk rasa sakit, panas, dan sejuk.
Siapa yang berisiko meningkat untuk disgraphia?
Penyelidik masih mempelajari sebab-sebab mengapa beberapa kanak-kanak mempunyai masalah pembelajaran, seperti dysgraphia. Ketidakupayaan belajar sering berlaku dalam keluarga atau berkaitan dengan perkembangan pranatal, seperti dilahirkan sebelum waktunya.
Kanak-kanak dengan disgraphia sering mengalami masalah pembelajaran yang lain. Sebagai contoh, mengalami gangguan hiperaktif kekurangan perhatian (ADHD) boleh meningkatkan risiko mengalami disgraphia. Ini kerana perhatian berkait rapat dengan kemampuan menulis dan membaca.
Ketidakupayaan pembelajaran lain yang berkaitan dengan disgraphia termasuk disleksia (kesukaran membaca), dan ketidakupayaan belajar bahasa lisan dan tulisan (OWL). Gejala OWL merangkumi masalah meletakkan perkataan dalam susunan yang betul dalam ayat dan kesukaran mengingat perkataan.
Dysgraphia vs disleksia
Disleksia adalah gangguan membaca dan disgraphia adalah gangguan tulisan, tetapi keadaannya kadang-kadang boleh dikelirukan antara satu sama lain. Ini kerana orang yang mengalami disleksia juga mungkin menghadapi masalah dengan tulisan dan ejaan mereka.
Kemungkinan kedua-duanya mempunyai masalah pembelajaran, tetapi penting untuk mendapatkan diagnosis yang tepat sehingga anda tahu jika satu atau kedua-dua keadaan memerlukan perhatian.
Bagaimana dysgraphia didiagnosis?
Mendiagnosis dysgraphia sering memerlukan pasukan pakar, termasuk doktor dan psikologi berlesen atau profesional kesihatan mental lain yang terlatih untuk bekerja dengan orang yang mempunyai masalah pembelajaran. Ahli terapi pekerjaan, psikologi sekolah, atau guru pendidikan khas juga dapat membantu membuat diagnosis.
Bagi kanak-kanak, sebahagian daripada proses diagnostik boleh merangkumi ujian IQ dan penilaian kerja akademik mereka. Tugasan sekolah khusus juga boleh diperiksa.
Bagi orang dewasa, contoh kerja bertulis atau ujian bertulis yang dikendalikan oleh doktor boleh dinilai. Anda akan diperhatikan semasa anda menulis untuk mencari masalah kemahiran motor halus. Anda mungkin diminta untuk menyalin kata-kata dari satu sumber ke sumber yang lain untuk membantu memahami jika terdapat masalah pemprosesan bahasa.
Rawatan apa yang ada?
Terapi pekerjaan mungkin bermanfaat dalam meningkatkan kemahiran menulis tangan. Aktiviti terapi boleh merangkumi:
- memegang pensil atau pen dengan cara baru untuk memudahkan penulisan
- bekerja dengan pemodelan tanah liat
- mengesan huruf dalam krim pencukur di atas meja
- melukis garisan dalam labirin
- melakukan teka-teki sambung-titik
Terdapat juga beberapa program penulisan yang dapat membantu kanak-kanak dan orang dewasa membentuk huruf dan ayat dengan kemas di atas kertas.
Sekiranya terdapat masalah pembelajaran atau masalah kesihatan yang lain, pilihan rawatan juga perlu dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut. Ubat-ubatan mungkin diperlukan untuk merawat ADHD, misalnya.
Hidup dengan dysgraphia
Bagi sebilangan orang, terapi pekerjaan dan latihan kemahiran motor dapat membantu meningkatkan kemampuan menulis mereka. Bagi yang lain, ia tetap menjadi cabaran sepanjang hayat.
Sekiranya anda mempunyai anak lelaki atau anak perempuan dengan disgraphia, penting untuk bekerjasama dengan sekolah dan guru anak anda di tempat penginapan yang sesuai untuk jenis masalah pembelajaran ini. Beberapa strategi bilik darjah yang boleh membantu merangkumi:
- pengambil nota yang dilantik di dalam kelas
- penggunaan komputer untuk nota dan tugasan lain
- peperiksaan lisan dan tugasan, bukannya peperiksaan bertulis
- masa tambahan pada ujian dan tugasan
- nota pelajaran atau kuliah yang diberikan oleh guru sebagai cetakan, rakaman, atau dalam bentuk digital
- pensel atau alat penulisan lain dengan cengkaman khas untuk memudahkan penulisan
- penggunaan kertas graf luas atau luas
Dan jika anda merasakan bahawa rawatan yang anda atau kanak-kanak terima untuk disgraphia tidak mencukupi, jangan berhenti. Cari ahli terapi atau sumber lain dalam komuniti anda yang boleh membantu. Anda mungkin perlu menjadi penyokong agresif untuk anak anda, tetapi perlu diingat bahawa ada undang-undang dan dasar sekolah yang dirancang untuk melayani pelajar dengan semua jenis cabaran pembelajaran.
